« Certains sujets peuvent être source de vives tensions » : selon le MR, trop d’enseignants s’autocensurent pour ne pas entrer en confrontation avec leurs élèves
En mai 2021, une enquête menée par le Centre d’action laïque, à laquelle ont répondu 300 enseignants, dont 90 % appartenaient au réseau Wallonie-Bruxelles Enseignement, indiquait que 40 % des enseignants interrogés avaient déjà renoncé à aborder un sujet ou décidé d’en limiter le champ de réflexion pour éviter tout incident déclenché au nom de convictions religieuses ou philosophiques.
Par ailleurs, 60 % estimaient que les cas où des sujets (historiques, biologiques ou philosophiques) entraient en confrontation avec les croyances des élèves étaient en augmentation. Ces sujets étaient remis en question, voire tout simplement rejetés.
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